（文/李琳琳）根据学校印发的《MK体育2022年秋季学期开学及疫情防控工作方案》要求，秋季学期开学启动线上教学。为了保证线上教学活动有序开展，学校领导高度重视，组织相关部门召开专题工作会议研究、部署秋季学期教学相关工作事宜，各二级学院认真落实工作任务，精心准备教学方案，有序组织本院教师开展线上教学活动，开学第一周学校各项线上教学活动秩序良好。

一、精心部署准备，统筹教学安排

第一周，我校共计开出线上直播课979门，开课率达100%；任课教师692人，到课学生64127人次，出勤率99.60%，教学运行平稳有序，学生出勤率高。

文法学院第一时间召开新学期工作会议并布置线上教学工作，要求教师们利用信息化教学手段，把线上教学工作落到实处，同时充分估计到线上教学期间可能遇到的困难，做好预案，从而确保线上教学能够顺利进行。面对线上教学高峰时段网络拥堵的现象，教师们能够做到沉稳应对，有序启动备用方案。对于老师和学生提出的问题，学院积极解答并给予有效的解决措施。

地理与旅游学院为保障学院整体授课质量和教学效果，严把课堂教学关，让新老师快速转变教师角色，开展了“新开课首开课”教师试讲活动。针对本学期新开课首开课，13位授课教师分别进行了说课和课堂教学环节的展示，学院教学督导和教学经验丰富的老教师为其一一把关，帮助授课教师改进教学方法、提高教学效果。

         

外国语学院结合在院专任教师和同学的切实需求，提前做好线上工作预案，做到“一课一案”，理论课程继续腾讯会议等多平台协同的在线直播形式授课，结合智慧树、雨课堂、学习通等信息化平台，提前做好线上课堂搭建和技术测试工作，广泛听取师生意见，合理组织开展线上教学，任课教师在教学过程中全程出镜，营造模拟线下教学氛围，提高教师和学生之间的互动程度，保障了线上课堂的教学效果。

         

土木与建筑工程学院按照2022秋季开课计划，全面梳理线上课程资源，完善“学习通”教学平台的相关开课教学资料，包括教学大纲、课件以及教师自己录播的教学视频，及时上传平台并提前一周与学生进行互动调试，互动包括资料下载、考勤、交流讨论、布置作业等内容。

         

二、线上查课巡课，保障教学质量

为保障新学期在线教学质量，开学第一周教务处及各学院线上课堂查课巡课2017次，检查教师教学状态及学生学习情况，及时追踪线上教学效果和实效，保障教学质量。

经济管理学院通过每日督查、一日一通报的方式，对线上教学提供质量保障，并对检查过程中发现的问题提出宝贵的意见建议，形成当日督导总结在院内通报。线上教学第一周，学院领导及督导部门通过腾讯会议网络平台督导查课累计141次。

         

体育学院力求妥善处理好网络教学与常态教学的关系，制定了体育学院开学线上线下教学工作方案。在体育学院领导班子督导下，各门课程按部就班进行。及时进课堂检查，督促教师学生认真教学与学习，教师做到不漏上一门课，课堂不少一名学生，严格按照教学规定执行。

         

教师教育学院汇集2022春季学期线上互动技巧研讨成果，精选各教研室制作的线上教学互动技巧优秀案例视频陶钧老师的“跨越屏幕另一端最遥远的距离——浅谈在线教学中如何引起并保持学生的注意力”、孙学玉老师的“巧用线上互动助力线上教学”、王睿老师的“线上教学互动的理论与实践”、朱刚老师的“线上互动工具之希沃白板和手写板”、宗勤瑶老师的“以任务为导向加强学习互动”，通过学习通发布，组织院内教师学习交流，从线上互动技巧学习的角度促进线上教学质量的进一步提升。

           

艺术与设计学院为保障线上教学质量，第一时间召开了院督导和系、教研室主任会议，提前布置听课、巡课等工作任务。教师教学过程严谨，重难点突出，注重学生学习积极性的调动，课堂效果好；年轻教师有很强的创新性，课堂气氛活跃，讲解条理也十分清楚，在教学环节的安排、教学内容的设计、能力培养等方面都有自己的特点，更注重学生主体性的发挥，课堂气氛比较活跃。在听评课过程中，学院特别关注了青年教师课堂，通过引导，使新进教师、青年的授课更加规范。

三、学生精神饱满，教学秩序井然

虽然授课方式和教学环境发生了变化，但授课教师备课充分，教学环节组织规范，同时学校要求教师在授课过程中开启视频进行授课，并对课程进行录制，以备学生课后复习使用，教学效果良好。

食品工程学院每一位教师都积极为线上教学做准备，确定教学最优方案，精心准备教学课件。大家坚持“只改变教学模式，不改变教学目标和要求”。借助云平台，老师们及时在线上进行课前导学、课上辅导、课业答疑等，与学生们一起“线上学习，线上研讨”。针对学生课上的发言及回答问题，老师能及时批改并反馈，每份作业及答案，老师们都有针对性的点评，充分肯定学生们的学习热情。从作业的完成情况看，同学们积极参与，精神状态饱满。

           

音乐学院教师授课前一天和学生反复调试设备，以确保第二天网络教学的顺利开展。课堂上教师与学生互动形式多样，师生互动率、学生上课出镜率、出勤率高。学院积极引导任课教师探索线上教学改革，不断创新线上教学模式和方法，有效开展课程思政，以传承红色抗联精神，音舞融合一专多能的专业特色积极开展各类专业特色教学；及时关注学生的思想和学习动态。切实保证了线上教学质量。

           

信息工程学院为保证开课后良好的线上教学效果和教学质量，围绕教师线上课堂教学质量、课堂教学管理、课堂互动、学生出勤率、执行作息时间按时上下课、课后作业批改与辅导答疑等方面进行了记录汇总。通过了解教师线上教学和课程改革情况和学生的满意度，结合听课意见反馈，各系部组织了线上教学和教学改革专题研讨。

         

马克思主义学院授课教师准备充分，课上积极采用“异步分享+同步上课”“学习通+线上会议”等多种授课形式，创新线上教学组织形式，实现教学内容与现代信息技术融合，教师授课情绪饱满，教态良好，课上积极互动，教学环节完整，学生到课率在99%以上，课堂整体参与度高。广大教师们能够立足自身课程、找准育人角度，结合大学生的学习特点和成长规律，将疫情期间涌现的人、事、物同专业学习深度交融，多学科、多维度创新教学设计，促进育人，教书育才协同并重，学生们也能够积极主动参与线上学习。师生们把课堂变成抗疫的战场，展现出优良的教风和学风。

           

接下来，学校将继续推进教学方式方法改革，加强课程环节设计，以学生为中心，注重学生的过程性考核和课堂学习效果，进一步提高课程教学质量，保障学校教学工作高质量平稳运行。

 

编辑：邢珺  审核：朱明