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4月9日教学工作简报

浏览量:时间:2020-04-10

一、学校总体运行情况

49日,全校共开出243门、452门次课程,其中直播课程379门次,共有240名教师授课。学生应出勤19899人次,实际出勤19804人次,整体到课率为99.5%,地理与旅游学院、工学院、外国语学院到课率达到100%。(详见下表)

序号

学院

当日开课门数

当日开课门次数

其中:
直播课程门次数

当日授课教师数

应出勤人次数

实际出勤人次数

学生到课率

1

地理与旅游学院

15

17

17

10

910

910

100.0%

2

工学院

14

42

42

13

2452

2452

100.0%

3

教育科学学院

17

28

12

18

1275

1264

99.1%

4

经济管理学院

21

43

19

20

1542

1540

99.9%

5

马克思主义学院

8

28

28

19

2662

2656

99.8%

6

食品工程学院

25

28

28

28

1832

1831

99.9%

7

体育学院

6

6

3

6

378

376

99.5%

8

外国语学院

32

42

40

24

1548

1548

100.0%

9

文法学院

36

43

32

28

3300

3254

98.6%

10

信息工程学院

21

53

38

32

2289

2286

99.9%

11

艺术与设计学院

22

41

41

22

987

971

98.4%

12

音乐与舞蹈学院

25

80

78

19

676

674

99.7%

13

行政-通识课

1

1

1

1

48

42

87.5%

汇总

MK体育

243

452

379

240

19899

19804

99.5%

二、线上教学典型案例

食品工程学院徐微老师的《食品工艺学》将授课内容模块化,在每个模块下设置不同的学习任务,全面培养学生的自学能力、团队协作能力、对知识的总结整理能力以及创新能力。通过设置开放式小组任务,鼓励学生自主利用互联网开展调查问卷,主动查阅资料、分析处理数据,撰写调查报告,并将调查结果在直播课堂上公开汇报,显著提升了学生解决问题的能力。


教育科学学院温晓静老师的《学前教育政策与法规》课程在选用国家级精品课程资源的基础上,补充大量的实践案例,保证课程资源的丰富性、实用性、前沿性。授课中以任务为导向,采取基础知识讲解、录播重点难点、实际案例剖析、线上讨论等方式展开教学,并结合后台数据与学生反馈不断调整,使学生能够听懂、理解、掌握、运用相关法规政策,帮助学生树立法治思维,提升法律素养。

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