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3月30日教学工作简报

浏览量:时间:2020-03-31

一、校总体运行情况

3月30日,全校共开出256门、581门次课程,其中直播课程507门次,共有265名教师授课。学生应出勤18349人次,实际出勤18303人次,整体到课率为99.8%,地理与旅游学院、工学院、教育科学学院、音乐与舞蹈学院到课率达到100%。(详见下表)

序号

学院

当日开课门数

当日开课门次数

其中:
直播课程门次数

当日授课教师数

应出勤人次数

实际出勤人次数

学生到课率

1

地理与旅游学院

16

19

19

14

1005

1005

100.0%

2

工学院

29

45

45

22

2238

2238

100.0%

3

教育科学学院

14

39

29

15

1312

1312

100.0%

4

经济管理学院

26

46

12

25

1670

1668

99.9%

5

马克思主义学院

4

12

12

8

1188

1179

99.2%

6

食品工程学院

17

19

19

13

1126

1125

99.9%

7

体育学院

5

6

3

5

353

351

99.4%

8

外国语学院

28

71

68

42

3238

3236

99.9%

9

文法学院

33

39

36

25

2639

2615

99.1%

10

信息工程学院

19

41

24

29

2075

2071

99.8%

11

艺术与设计学院

34

79

77

39

1127

1126

99.9%

12

音乐与舞蹈学院

31

165

163

28

377

377

100.0%

汇总

MK体育

256

581

507

265

18348

18303

99.8%

二、线上教学典型案例

教育科学学院李海峰老师针对《综合英语》课程实践性强的特点,选用简单易操作、互动功能全面的腾讯会议作为直播平台,课前布置教学任务,课上定时组织签到,通过问答检测预习效果、小组合作学习、实时共享屏幕等方式讲授课程,加强对学生学习过程的监督和管理,减少了学生课上学习懈怠、溜号现象。

工学院杨冬霞的《电路分析》课程以“学”为中心,引入哈尔工业大学齐超老师的《电路》课程优质资源,使学生可以在慕课平台上与哈工大老师讨论交流。授课中,杨老师明确学生学习目标,依据学情进行实时调节,并根据每堂课知识点的不同将讲授内容按时间、步骤进行拆分,同时通过学习通以测验、问卷、选人、抢答等多种形式,增强与学生的互动,提升学生学习参与度。

食品工程学院王鑫老师的《食品分析化学基础及实验》采用动画小视频、Mlabs虚拟实验室开展线上教学,使部分实验操作案例以3D模式呈现给学生,知识内容形象具体,便于理解。为提升学生专注程度,王鑫老师还在课上随机抽取小组,随机提出问题,并通过在线推送习题、在线测验、问卷、主题讨论等方式,进一步提升授课效率。

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