一、第一周线上教学总体情况

第一周共开设线上课程62门，授课168门次，其中60门次采取直播授课。53名教师（包括外聘教师2人）依托学习通、QQ直播、腾讯课堂、腾讯会议、中国大学慕课、智慧树等网络教学平台进行授课。开课前“经管院网络教学义务服务小分队”及时发布了网络教学12条建议，提示教师做好应对网络拥堵的应急方案，第一周线上教学运行中未出现因网络原因无法正常授课的情况。

二、不一样的课堂呈现同样的精彩

1.积极应对挑战。线上教学对于教师和学生来讲不仅是一种崭新的形式，更是一种挑战。特殊情况下，师生共同克服困难，积极应对，课程都按照原定时间进行。教师们不仅要充分备课，面临线下向线上的转变，还要提前熟悉平台，进行满足线上教学的课程设计与改革；同学们在线上授课上表现出积极、自觉、认真的学习态度，对网络课堂表现出莫大的理解和支持。

2.制定考核方案。授课教师提前向学生发布学习任务，公布课程教学方案、课程资源质量要求、线上教学课堂纪律和考试纪律要求，以及学习评价措施，并通过提问、人数、次数等进行统计，及时了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，有针对性的指导学生，并在线上教学运行一周后制定了适合线上教学的《课程考核方案》，加强学习考核。

3.师生共勉轻松和谐。第一周授课，充分展示出了学院师生在疫情面前乐观向上的心态，课堂上气氛轻松活跃，同学们积极回答问题，授课过程十分顺利。很多教师在第一周授课完成后在社交媒体发布正能量信息，感谢同事们的协助和学生们的热情。线上教学不仅取得了较为满意的教学效果，同时也促进了师生关系的和谐发展，实现了“不一样的课堂也能呈现同样的精彩”。

三、充分发挥督导作用

学校领导深入班级指导线上教学工作，樊千副校长本周听课指导4次，听课后分别与任课教师反馈意见，提出建议。

学院督导、领导全程参与共同研究和指导，确保线上教学不打折扣。第一周学院督导、领导共听课17门次，课后及时研讨，协同各系部积极探索教师线上教学模式，激发教与学的互动积极性。

四、行政部门为线上教学保驾护航

综合办公室注重疫情防控的宣传和教育的同时，为配合线上教学，确保教工群通知不遗漏，改变每日签到方式，既完成了“日报告”统计上报工作，也避免了因全院教师接龙签到刷屏而造成重要通知的遗漏；教务管理办公室主动调查学生们进班学习情况，对转专业、降级同学给予选课上的及时帮助，确保及时准确进入班级课堂；学工部门通过网络信息化手段，分年级开展“开学第一课”网络视频会议,传达学院开展网络授课的相关事宜，确保学生做好网络上课的各项准备工作。

五、开展线上学科讲座

保证线上授课顺利进行的同时，积极开展线上教学研讨活动。3月5日19：00程宇老师通过腾讯会议平台，开展题为“经管视角：危机中的危与机”的学术话题直播活动。校领导、职能部门和兄弟院系的教师、经管院的师生共300人收看了直播。程老师以疫情给经济生活带来的压力与其中蕴藏的机遇为线索，通过详实的数据分析了五大细分领先指标背后所潜藏的问题，展望了疫情下不断催生的新的生活工作方式与新业态的发展前景。

六、做好典型宣传

1.赵彦龙老师积极探索全程参与线上教学研究，在实践中提高应用能力，示范分享服务他人，制作学习笔记小视频分享至学院学习交流群中。作为“经管院线上教学义务服务小分队”主要成员，接通教师电话60余次，无私传授授课方式方法，并主动建立学习通答疑群，为学院教师答疑解惑。

2.徐亿军老师面对教学方式的转变，选择从关注“教”转移到注重“学”，将课程的教学思想、教学逻辑、教学设计、知识要点、教学方法等完整、有效的呈现给学生，让学生感受到全新教学环境带来的学习氛围，最大限度的调动了学生的学习兴趣和全程参与课堂的积极性。

第一周授课，学院每天及时总结，对线上教学运行过程中存在的问题及时进行梳理与改进，参考学校发布的相关通知及时调整，使线上教学日臻完善。